103年國中教育會考參考題本試題分析
1
1—1字形 2題。1—2讀音 1題。
2
2-1
2-1-1被動1題。
2-2
為什麼－解釋1題
1. 下列文句所用的描述筆法，何者含有最濃厚的主觀想像成分？
2-3
2-3-1
1. 下列何者是這段文字的主旨？
2-3-2
1. 概念：下列何者最適合用來形容威爾森在這則故事中的反應？
2-3-3
1. 由上文可知，真正得到小明讚美的是哪一位同學？
2-3-4
1. 文中所提及的人物，彼此間傳承的先後關係最可能是下列何者？
2-3-5
1. 關於這段文字的寫作手法，下列何者錯誤？
2-3-6
1. 這個習俗有著豐富的涵義，但下列何者不包括在內？
3
3-1
1. 本文末段著意描寫「水」，下列何者最能切合作者的用意？
3-2-1
1. 作者在文中將人與樹並列，其理由最不可能是下列何者？
3-2-2
1. 下列詞語，何者意義與此最相近？
3-3-1
1. 關於本詩的寫作方式，下列敘述何者不正確？
3-3-2
1. 本文引用《宋史‧選舉志》，最主要的目的是什麼？
3-4
1. 根據本文，下列敘述何者正確？
合計48題
資料來源：整理自圓鈴老師的閱讀加油站。
1
表達能力
單題
8題17%
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1—1字形 2題。1—2讀音 1題。
1—3填入恰當語詞2題。
1—4標點符號 1題。
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2
閱讀
單題
26題
54%
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2-1
詞義
3題
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2-1-1被動1題。
2-1-2狀聲詞1題。
2-1-3詞義1題。
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2-2
句意
1題
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為什麼－解釋1題
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1. 下列文句所用的描述筆法，何者含有最濃厚的主觀想像成分？
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2-3
段意
22題
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2-3-1
說出主要8題
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1. 下列何者是這段文字的主旨？
2. 這段話的意旨，與下列何者最接近？
3. 根據本文，下列何者最符合作者的想法？
4. 下列哪一句話與這段文字的意思最相近？
5. 由此推測，崔永齡考試的結果最可能是下列何者？
6. 這段文字的主要涵義，與下列何者最接近？
7. 這副對聯與下列何者的涵義最接近？
8. 這句話的涵義與下列何者最接近？
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2-3-2
為什麼－解釋8題
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1. 概念：下列何者最適合用來形容威爾森在這則故事中的反應？
2. 概念：下列何者最適合用來形容文中的術士？
3. 概念：句中善戰者應敵的方式，與下列何者最接近？
4. 概念：根據這段文字所述，畫梅的最佳方法是下列何者？
5. 概念：這位書法家對朋友的讚賞抱持何種態度？
6. 概念：這段文字在說明書畫收藏家的哪一種情形？
7. 原因：這則故事中，使者是根據公子糾哪一方面的表現來判斷他必定作亂？
8. 關係：下列何者最符合這段文字所要表達的意念？
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2-3-3
為什麼－比較1題
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1. 由上文可知，真正得到小明讚美的是哪一位同學？
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2-3-4
為什麼－排序1題
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1. 文中所提及的人物，彼此間傳承的先後關係最可能是下列何者？
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2-3-5
想一想－寫作技巧1題
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1. 關於這段文字的寫作手法，下列何者錯誤？
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2-3-6
區辨內容3題
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1. 這個習俗有著豐富的涵義，但下列何者不包括在內？
2. 根據這則說明，下列敘述何者正確？
3. 關於本詩的解析，下列敘述何者正確？
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3
閱讀
題組
14題
29%
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3-1
說出主要3題
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1. 本文末段著意描寫「水」，下列何者最能切合作者的用意？
2. 古乘這段話的用意為下列何者？
3. 根據本文，下列何者最可能是作者所要傳達給讀者的主要訊息？
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3-2-1
為什麼－解釋2題
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1. 作者在文中將人與樹並列，其理由最不可能是下列何者？
2. 這句話在本文中所指涉的人生境況與下列何者相去最遠？
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3-2-2
為什麼－詮釋4題
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1. 下列詞語，何者意義與此最相近？
2. 根據本詩，下列詩句的說明，何者最恰當？
3. 這句話的意旨，與下列何者最接近？
4. 這句話的用意，應該是下列何者？
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3-3-1
想一想－寫作技巧1題
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1. 關於本詩的寫作方式，下列敘述何者不正確？
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3-3-2
想一想－寫作目的1題
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1. 本文引用《宋史‧選舉志》，最主要的目的是什麼？
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3-4
區辨內容3題
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1. 根據本文，下列敘述何者正確？
2. 根據本文，下列關於火浣之布的敘述何者正確？
3. 根據本文敘述，無法得知下列何者？
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合計48題
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