國語文輔導小組組織成員特色

1.結構嚴謹分工明確，區域平衡職務多元。

    輔導小組設置2位召集人，負責行政指導，並有8位副召集人襄助。2名專任輔導員綜攬事務規劃與執行，20位兼任輔導員隨時支援並持續創新研發，架構嚴謹，分工明確。

    成員來自臺中市山、海、屯、中各區，兼顧區域平衡，充分回饋各地教學現況；更涵蓋校長、主任、組長、教師等職務，能代表學校不同角色觀點。

2.人力充沛獲獎無數，資歷完整長期奉獻。

    召集人鮑瑤峰校長曾榮獲校長領導卓越獎，輔導員曾獲教學卓越獎、special教師等殊榮，並於全國語文競賽、全國自製教學媒體競賽中屢次獲獎，更擔任典範閱讀教師、國語日報兒童版寫作編輯、分組合作學習亮點教師等職務。

    正副召集人通過領導人培訓者有8位，輔導員通過初階培訓者有15位，通過進階培訓者有11位，資歷完整。輔導員教學年資平均15年，更長期奉獻於輔導團，多位擔任輔導員資歷超過10年，嫺熟各項工作，並能經驗傳承，成員彼此緊密連結。

3.國中國小一脈相承，跨領域交流拓展視野。

    教育局於臺中市教師研習中心內設置專任輔導員辦公室，國中小專輔對話時間充裕，熟悉彼此工作內容，一同研討國語文教學精進之道，落實九年一貫。每月1-2次的專輔會議，更有機會跨領域交流，相互支援。又於臉書上成立專屬社團，成員涵蓋歷屆專輔，能分享經驗，攜手並進。今年教育局更規劃「教學觀察知能」工作坊，從介紹理論到實際觀課、評課，對專輔進行一系列培訓。

4.團務會議定期辦理，溝通管道多元暢通。

    輔導小組定期辦理團務會議，國中小聯席團務會議每學期一次，團員均踴躍出席，出席率近百分百。期初擬定行事曆，聚焦本學期核心議題；期中進行階段性工作討論，確保各式研習運作順暢；期末則進行總檢討，確實檢視工作執行進度，本學年共辦理12次。正式會議外，更有line、臉書、簡訊、電話、電子郵件等頻繁的非正式溝通，以凝聚團員共識。