| 分享團隊 | 魏雪芬 【臺中市大業國中】(提供者) 邱雅屏 【臺中市大業國中】(作者) 王郁涵 【臺中市大業國中】(作者) | ||||
| 主題名稱 | 藍色狂想曲 | 資源種類 | 教材 | ||
| 描 述 | 曲目一：台灣海洋文化特質 曲目二：格言中的海洋意象 曲目三：台灣歌曲中的海洋意象 曲目四：現代詩中的海洋意象 曲目五：海洋記憶~電影篇 曲目六：海洋記憶~文學篇 曲目七：台灣海洋故事 迴 響：向大海說 | ||||
| 關 鍵 字 | 台灣海洋 ; 台灣海洋故事 ; 海洋意象 ; 海洋記憶 | ||||
| 資源屬性 | 國 》國語 | 適用年級 | 7年級 至 9年級 | 所屬領域 | 國 |
| 文件編號:0000000000006012 | |||||
| 能力指標 | 92/國0E-03-03 -02-03 | ||||
| 檔 案 |
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| 智慧財產 授權條款 | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 | ||||
| 推薦數 | 00000004 | 評筆星 | 點閱數 | 00000418 | |
| 分享團隊 | 王怡蘋 【臺中市居仁國中】(作者) 鍾育原 【臺中市光榮國中】(腳本撰寫者) 賴甯麗 【臺中市石岡國中】(技術實作者) 劉依芸 【臺中市潭秀國中】(圖形設計者) | ||||
| 主題名稱 | 花木蘭廣播劇 | 資源種類 | 素材 | ||
| 描 述 | 配合國中國文各家版本均有選錄的樂府詩「木蘭詩」，以課文內容為主軸，添加部分虛構劇情，錄製鮮活逗趣的廣播劇，兼且搭配插圖的呈現，整部影片用來當作本課的學習動機，增加學生理解課文的興趣。（時間約十一分鐘） 臺中市中小學教師九十八年度自製教學媒體競賽數位影像簡報類第四名 | ||||
| 關 鍵 字 | 花木蘭；廣播劇；影片 | ||||
| 資源屬性 | 國 》國語 | 適用年級 | 該 8年級 | 所屬領域 | 國 |
| 文件編號:0000000000019685 | |||||
| 能力指標 | 92/國0B-03-01 , 92/國0B-03-02 -06-09 , 92/國0B-03-02 -08-11 , 92/國0E-03-03 -02-03 , 92/國92/國0E-03-05 -05-03 | ||||
| 檔 案 |
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| 連 結 |
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| 智慧財產 授權條款 | 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 | ||||
| 推薦數 | 00000004 | 評筆星 | 點閱數 | 00000136 | |
| 分享人 | 黃靜慧 【臺中市福科國中】(作者) | ||||
| 主題名稱 | 生於憂患死於安樂教學活動設計 | 資源種類 | 教學活動 | ||
| 描 述 | 孟子《生於憂患死於安樂》一文，雖篇幅短小，但涵義嚴肅且深具時代意義。亞聖孟子是儒家的代表人物，他的散文特色、思想主張也都是教師在教授此文時的延伸補充。而了解其主張、散文最佳的方式是透過閱讀其作品去理解體會。 但是，不管是文本主題：憂患意識的闡發，或是孟子及其類文的相關介紹，若僅由教師講述，易致沉悶枯燥，同學也興趣缺缺。而此教學活動則化被動聽課的同學為主動閱讀、分享討論，融入同儕學習、分組學習的精神，提高同學的課堂參與與學習效果。 此活動的分組技巧，討論發表的方法，評量模式，教師可在七年級新生班就逐步操作，不僅運用於文本教學，也可運用於檢討評量卷，尤其是三年級的複習，效果甚佳。 | ||||
| 關 鍵 字 | 同儕學習 分組教學 | ||||
| 資源屬性 | 國 》國語 | 適用年級 | 該 9年級 | 所屬領域 | 國 |
| 文件編號:0000000000020103 | |||||
| 能力指標 | 92/國0B-03-02 -03-03 , 92/國0B-03-02 -04-06 , 92/國0B-03-02 -09-12 , 92/國0C-03-01 -02-05 , 92/國0C-03-01 -04-10 , 92/國0C-03-04 -07-01 , 92/國0C-03-04 -10-06 , 92/國0E-03-02 -02-02 , 92/國0E-03-02 -10-06 , 92/國0E-03-03 -01-01 , 92/國0E-03-06 , 92/國0E-03-07-05-01 | ||||
| 檔 案 | 註: 使用IE瀏覽器[下載]無法直接作業時，建議以 滑鼠右鍵→另存新檔。 | ||||
| 智慧財產 授權條款 | 創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 | ||||
| 推薦數 | 00000004 | 評筆星 | 點閱數 | 00000153 | |
| 分享人 | 紀念慈 【臺中市黎明國中】(教案設計者) | ||||
| 主題名稱 | 《親愛的安德烈：兩代共讀的36封家書》 | 資源種類 | 學習單 | ||
| 描 述 | 以圖像組織及提問思考，引領學生閱讀理解此書。學習單可透過個人寫作、口語報告或小組討論等方式達成。 | ||||
| 關 鍵 字 | 親愛的安德烈、閱讀 | ||||
| 資源屬性 | 國 》國語 | 適用年級 | 7年級 至 9年級 | 所屬領域 | 國 |
| 文件編號:0000000000011930 | |||||
| 能力指標 | 92/國92/國0D-03-01 -01-03 , 92/國0F-03-01 , 92/國0F-03-02 | ||||
| 檔 案 | 註: 使用IE瀏覽器[下載]無法直接作業時，建議以 滑鼠右鍵→另存新檔。 | ||||
| 智慧財產 授權條款 | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 | ||||
| 推薦數 | 00000009 | 評筆星 | 點閱數 | 00000551 | |
| 分享人 | 紀念慈 【臺中市黎明國中】(教案設計者) | ||||
| 主題名稱 | 《紅嬰仔》閱讀學習單 | 資源種類 | 學習單 | ||
| 描 述 | 以圖像組織及提問思考，引領學生閱讀理解此書。學習單可透過個人寫作、口語報告或小組討論等方式達成。 | ||||
| 關 鍵 字 | 紅嬰仔、閱讀 | ||||
| 資源屬性 | 國 》國語 | 適用年級 | 7年級 至 9年級 | 所屬領域 | 國 |
| 文件編號:0000000000011929 | |||||
| 能力指標 | 92/國92/國0D-03-01 -01-03 , 92/國0F-03-01 , 92/國0F-03-02 | ||||
| 檔 案 | 註: 使用IE瀏覽器[下載]無法直接作業時，建議以 滑鼠右鍵→另存新檔。 | ||||
| 智慧財產 授權條款 | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 | ||||
| 推薦數 | 00000008 | 評筆星 | 點閱數 | 00000370 | |
| 分享人 | 紀念慈 【臺中市黎明國中】(教案設計者) | ||||
| 主題名稱 | 「微電影」閱讀課程 | 資源種類 | 教學活動 | ||
| 描 述 | 取材自《cheers》雜誌，〈微電影〉一文，進行閱讀理解教學課程。 一、微電影為新興題材，較易引起學生興趣，以此引導學生學習閱讀難度較高的文本。 二、培養學生小組討論的能力，能表達自己的想法，聆聽別人的意見，進而凝聚共識。 三、引導學生以自己的文字、口語，重新理解詮釋文本。 | ||||
| 關 鍵 字 | 微電影、閱讀 | ||||
| 資源屬性 | 國 》國語 | 適用年級 | 8年級 至 9年級 | 所屬領域 | 國 |
| 文件編號:0000000000011923 | |||||
| 能力指標 | 92/國92/國0D-03-01 -01-03 , 92/國0F-03-01 , 92/國0F-03-02 | ||||
| 檔 案 | 註: 使用IE瀏覽器[下載]無法直接作業時，建議以 滑鼠右鍵→另存新檔。 | ||||
| 連 結 |
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| 智慧財產 授權條款 | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 | ||||
| 推薦數 | 00000007 | 評筆星 | 點閱數 | 00000492 | |
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