106.03.03領召教師會議暨研習活動(山、中區)

106.03.03 領召教師會議暨研習活動(山、中區)

這學期的領域教師增能工作坊舉辦兩場，由於台中幅員廣大，為方便各區老師的舟車來往，分成兩個場次—山、中區及海、屯區—辦理，有請基隆市正濱國中的梁雅晴老師大駕光臨，首先登場的是山、中區，在台中市立豐東國中辦理。

首先由豐東國中的教務主任孟繁鈞主任百忙中撥冗開場致詞，提到梁老師當天坐高鐵來，演講完畢立刻要趕回去開班親會，辛苦至極。

~豐東國中孟繁鈞主任精彩開場~

         這場題為「翻轉圖文變變變」的講座主題為「如何將課文轉成圖表」，用以訓練學生的邏輯思考。梁老師一開始便揭示這些表格是她十年來上課的內容，因為要出來演講，於是將表格的功能分為「分類下標」、「譬喻比對」、「比較異同」及「梳理文本」四個功能，每一個類別梁老師皆舉多篇文本為例。

在「分類下標」中，以《月光餅》為例，我們可以帶著學生看到琦君在前兩段敘述什麼是月光餅的文句中，便可將之分類為月光餅的「表層」、「內餡」、味道」、「口感」及習俗，讓學生能提出上位概念。

在「譬喻比對」中，以《默默的一群》為例，文章將清道婦比喻為士兵，便可利用表格將兩種人物的相似性同時呈現出來，還可指導學生作家寫作的脈絡。

在「比較異同」中，以《音樂家與職籃巨星》為例，可利用表格呈現魯賓斯坦及麥可．喬丹的相異處及相似處，並提煉出此文真正的意義。

在「梳理文本」中，以《我所知道的康橋》為例，可以將第一大段徐志摩邊走邊看見的景色，慢慢梳理清楚，並由學生自己發現遠近、明暗的變化。

感謝梁老師帶來很精彩又實用的教學內容，並在會後勉勵大家這樣的教學方式才能教出學生的邏輯思考能力。

~遠道由基隆正濱國中南下的梁雅晴老師精彩分享~

        講座的下半場，由輔導團專輔許童欣老師為我們講解「十二年國教總綱」，帶出素養與能力的不同，及「自發、互動、共好」的精神，期許每位老師都能將十二年國教精神融入自己的教學現場。

~專輔許童欣老師的專業宣講─十二年國教總綱概說~