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許童欣專任輔導員與領召分享屬於領召的二三事，
期盼凝聚共識，陪同老師共學共好 |
千呼萬喚強大講座─記敘文模組實作工作坊今日餘萬和國中熱烈展開。
輔導團邀請新北市神人級講師─林雯淑老師，同時也是新北市國中國文輔導團專輔與「國文好好玩」部落格主，來台中與夥伴們分享記敘文模組。
輔導團邀請新北市神人級講師─林雯淑老師，同時也是新北市國中國文輔導團專輔與「國文好好玩」部落格主，來台中與夥伴們分享記敘文模組。
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江芳婷輔導員以Moocs微影片方式
介紹輔導團部落格登入方式 |
開場由專輔許童欣與領召分享屬於領召的二三事，期盼凝聚共識，陪同老師共學共好。接著進入本日重頭戲，由雯淑老師介紹記敘文模組，經由老師精闢的講解，深入淺出的引導及示範，各組牛刀小試，進行<謝天>的重點分析。
下午針對<兒時記趣>及<大明湖>二文本由小組擇一進行15分鐘的學習目標及教學流程的分享，亮點頻頻、精彩連連，雯淑老師直呼：「臺中的夥伴太強了！」 |
| 老師們共備成果 |
★WHAT(教什麼)篇章→段落→句子→字詞
以前以為要教會學生大量的字詞量才能學好一篇文章，但現在我們發現要調整斯為： 從篇章段落的引導，也能漸漸理解句子和字詞。
★HOW (怎麼教)
教學重點要成為記憶組塊，才不會成為認知的負荷量。
★記敘文文體的特點：了解記敘的要素、理清記敘的順序、掌握記敘的中心和材料：
是記人記事還是記景？
以自己的經驗出發，記景、敘事、描物，最後抒自己的情、感自己的悟。 |
| 副召姿伶校長百忙中仍趕回會場勉勵大家 |
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| 雯淑講師給領召夥伴們的思考引導 |
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