【108.12.27】到校輔導第五站—居仁國中

今天應居仁國文科夥伴的客製化需求，
童欣輔導員進行了「電影融入國文教學設計」的新嘗試！

講座一開始，
由我們輔導團副召姿伶校長溫馨開場，
再由鈺珣專輔進行輔導團簡介與宣導，
再來就由主講的童欣輔導員講座分享了！

童欣輔導員由「黃金圈理論」切入，
訊問老師們一個情境題：
『在辦公室裡，
有一位同樣是教授國文科的夥伴，
平日教學認真，
對電影相當有興趣，也頗有研究。
這天，你看他準備了電影融入教學的課堂設計，
你有些好奇但不置可否，
當下，你最想問他三個電影融入教學的哪三個問題？』

童欣邀請老師們寫下三個問題在他們寫下最想詢問的三個問題在A4色紙上，
再請老師們奮力將色紙揉成紙團往前黑板海報丟，
有趣的是，若丟中的老師可以為小組進行加分，
而熱烈的丟完紙團後，
再由各小組拾起紙團來相互解惑，
讓學員間相互提問與解惑，
並切中黃金圈的核心「WHY」，
提醒教學設計不忘卻初衷。
童欣還特別提出課堂學生學習力分析，
因應每一個班級的學生組成成分的不同，
教師可以有自己合適的的教學策略和動機引起方法。

隨後，
童欣以「電影融入教學」的學習結構三扣環圖
與電影內涵同心輪軸，
引導分組的老師們討論出符應15個議題的國文課文，
並以QRCODE提供相應對的合適電影，
可供進行電影融入教學的課程設計，
眾人齊力，發想了很多意想不到的共備結果呢！

歲末的到校服務，
充滿了專業精進與美好的感恩氛圍。