今年的授證改走文青風,
一開始是聰賢校長扮演徐志摩,
來個徐氏金句。
一開始是聰賢校長扮演徐志摩,
來個徐氏金句。
接著眾人促擁聰賢校長,
大聲歡呼:「志摩,你是人間四月天!」
大聲歡呼:「志摩,你是人間四月天!」
然後聰賢校長再次開口:
教育,為大家帶來春天。
教育,為大家帶來春天。
最後是團員一起喊(配合絲巾動作),
國中國文,與你同行,
要做你的人間四月天。
國中國文,與你同行,
要做你的人間四月天。
這真的是一個好棒的開始!
討論今年的授證要怎麼進行。
感謝雨蓁校長挑戰舒適圈,
排練時自然從容,上台表演更是有聲有色。
排練時自然從容,上台表演更是有聲有色。
感謝聰賢校長即使靦腆害羞,
仍然願意變裝,成為「現代徐志摩」,
文青魅力眾人無法擋。
仍然願意變裝,成為「現代徐志摩」,
文青魅力眾人無法擋。
感謝映江提出好點子,
又出借道具,
改變之前的「口號風」,
調整為優雅的「文青風」。
又出借道具,
改變之前的「口號風」,
調整為優雅的「文青風」。
感謝雋忻一直惦記著「緊扣文本」的訓練,
努力將「徐志摩」的梗,
結合輔導團「服務教師」的核心價值。
努力將「徐志摩」的梗,
結合輔導團「服務教師」的核心價值。
感謝芳婷深厚的戲劇底蘊,
運用絲巾,打造易上手的優雅身段。
運用絲巾,打造易上手的優雅身段。
感謝志明組長今天還帶來吉他,
萬分可惜,最後沒有用到,
沒問題,明年授證來個「徐志摩續集」,
保證讓你有機會大展歌喉。
萬分可惜,最後沒有用到,
沒問題,明年授證來個「徐志摩續集」,
保證讓你有機會大展歌喉。
感謝玉枝校長、思婷、芹樺、珮容,
雖然今天沒有辦法到場,
昨天仍然熱熱鬧鬧討論到十點多,
奮力提供各種創意,
或是做出詳盡的記錄,
給予支持與回應。
雖然今天沒有辦法到場,
昨天仍然熱熱鬧鬧討論到十點多,
奮力提供各種創意,
或是做出詳盡的記錄,
給予支持與回應。
因為有這群夥伴,
今年國中國文的團呼設計,
除了熱鬧有梗,
更企圖表達「互動、共好」的核心價值,
有主軸,有脈絡,而能驚艷眾人。
今年國中國文的團呼設計,
除了熱鬧有梗,
更企圖表達「互動、共好」的核心價值,
有主軸,有脈絡,而能驚艷眾人。
雖然因為沒有多次練習,
默契上仍然有些不熟練,
但是我真的很喜歡,
也很讚賞這次的演出啊!
默契上仍然有些不熟練,
但是我真的很喜歡,
也很讚賞這次的演出啊!
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