2021/4/23早上 【共讀《遊戲人生》，裝備教學趣】

 今早，夥伴們來到豐東國中進行團務會議及讀書會。

有鑑於上學期共讀《精準寫作》有豐收，

這學期夥伴們票選《遊戲人生》作為讀書會的閱讀書目。

 

這次的讀書會，

思婷帶了「明七暗七」、「亂中有數」的教學遊戲，

團員們試玩幾輪，發現這些遊戲能讓渾沌的腦袋，瞬間醒腦。

 

接著換芳婷上場。

芳婷聚焦在「心靈交流」的章節，

以「生命線」進行班級經營，

請學生寫下各階段的重大生命經驗，繪出生命曲線。

 

而珮容的分享，則與思婷接近。

「臉頰報數」能讓學生提升專注，積極投入學習。

這是很適合在學生昏昏欲睡，拿來使用的小活動。

 

歷經大家的試玩、分享及回饋後，

鈺珣邀請我們一起將這些遊戲連結教學。

在大家的集思廣益下，

夥伴們共備出「提升專注力」的主題，

可運用在韻文背誦，

讓背誦增添一些趣味。

 

如何讓自己的教學可以「有效」、「有趣」又「有感」？

遊戲可以是其中的一種選擇。

 

真正重要的並不是遊戲本身，

而是遊戲背後想要傳達的思考。