今早,夥伴們來到豐東國中進行團務會議及讀書會。
有鑑於上學期共讀《精準寫作》有豐收,
這學期夥伴們票選《遊戲人生》作為讀書會的閱讀書目。
這次的讀書會,
思婷帶了「明七暗七」、「亂中有數」的教學遊戲,
團員們試玩幾輪,發現這些遊戲能讓渾沌的腦袋,瞬間醒腦。
接著換芳婷上場。
芳婷聚焦在「心靈交流」的章節,
以「生命線」進行班級經營,
請學生寫下各階段的重大生命經驗,繪出生命曲線。
而珮容的分享,則與思婷接近。
「臉頰報數」能讓學生提升專注,積極投入學習。
這是很適合在學生昏昏欲睡,拿來使用的小活動。
歷經大家的試玩、分享及回饋後,
鈺珣邀請我們一起將這些遊戲連結教學。
在大家的集思廣益下,
夥伴們共備出「提升專注力」的主題,
可運用在韻文背誦,
讓背誦增添一些趣味。
如何讓自己的教學可以「有效」、「有趣」又「有感」?
遊戲可以是其中的一種選擇。
真正重要的並不是遊戲本身,
而是遊戲背後想要傳達的思考。
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