2022/4/15：融心法與技法於一體的即興教學 ── 歐耶老師

 聽歐耶老師上課無非「過癮」二字，

你會開懷大笑(捧腹飆淚那種)、忘情投入(完全遺忘時間)，

好像人生苦短，但大呼「OHYA！」就能讓自己好過點。

是的！這種讚頌失敗、活在當下的態度，

正是歐耶的即興精神，

也是初次見面就告訴學員的開場。

「你能接受即興嗎？」

換句話說：

「你有沒有在當下？」

也許大家一開始都是為了想學習教學活動的引導技巧，

但上過歐耶的課，能體會到除了技法，還有心法，

也就是技術背後的價值信念，

這也是為何歐耶的課充滿渲染力，

能令聽者如此動容。

今日歐耶課程核心放在「WLAP」教與學的四階段：

1.Warm up(開場破冰)

2.Learning(讓他好學)

3.Action(讓他行動)

4.Performance(表演呈現)

每個階段老師會分享即興的引導原則，

並提供具體方式引導我們實作。

透過一個個小活動的練習，

學習如何讓學員與主題、講師、其他學員連結，

如何專注課程，

及整合「新知」和「已知」，

內化後實際應用。

我們在此過程中，發現許多意想不到的答案。如：

提到達爾文，如果他在現場，有可能會說些什麼呢？

歐耶提到，我們是否能接納孩子不同的答案？

有時對答案抱持過多期待，

無形間反而形成一股壓力，

這往往是小孩不敢回答的真正原因！

允許在軌道(規則內)上犯錯，

只要現身(專注在課堂現場)，

就隨時有開始的可能。

聽了歐耶老師的課，

怎覺得心靈好似也得到撫慰了？

往者已矣，不在當下檢討過去；

來者未至，不在當下擔憂未來。

就真的只是專注當下，以及接納自己失敗。

一整天工作坊，歡笑與眼淚充斥於課堂，

面對每日新增的確診數字，

但願也能放寬心大喊「OH YA！」

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今天最後歐耶臨走前，專輔鈺珣提醒他去上廁所，

他一開始還不知道廁所在哪，

我們才赫然發現今天七、八個小時，歐耶都沒有上廁所！

更不要說中午他沒吃午餐，

一直馬不停蹄，

跟大家分享當講師的種種訣竅，

遇到各種挑戰時，又應當如何因應，

這真是讓人擔心他的身體跟聲帶，

歐耶，真的是燃燒生命的熱血分享者啊！